Llicencia d'estudis de Francis Rosa

La Francis Rosa ha treballat a l'EAP per a Deficients Visuals des del 1982 fins l'actualitat, any en que s'acaba de jubilar.

El darrer curs va decidir fer una llicència d'estudis sobre les pautes d'observació d'alumnat amb discapacitat visual. Aquestes pautes les havien anat desenvolupant difenrents professionals de l'EAPDV. En l'actualitat les passa el professional de l'EAP de sector juntament amb l'escola i tenien l'utilitat de ser una presa de consciència de les limitacions que pot causar la discapacitat visual en un alumne afectat.

En la llicencia d'estudi la Francis fa una exahustiva validació de les proves, arriba a unes interessants conclusions i planteja un ús més enllà de les proves, proposant que poden servir per fer una revaloració periòdica per part de professionals no especialitzats ( EAP,psicopedagogs i altres professionals de l'escola)

http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=1919
http://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200809/memories/1919m.pdf

Bloc de discapacitat visual

Hola, acabo de descobrir un blog molt interessant que aporta recursos informàtics per a les persones que pateixen alguna discapacitat visual,hi ha programes que funcionen com el zoom-text, punters,... i el millor es que tot son versions de programari lliure!!! .

http://discapacitat-visual.blogspot.com/

ADAPTACIONS WINDOWS XP

Introducció
L'ordinador ofereix la major part de les informacions en suport gràfic i escrit, ja sigui a la pantalla o en el paper. Les persones amb deficiència visual tenen problemes per llegir aquestes informacions, i això pot arribar a ser un impediment greu a l'hora d'utilitzar l'ordinador. Per superar aquestes limitacions es pot aplicar una doble estratègia: configurar l'ordinador per facilitar la visió de les imatges utilitzar un canal alternatiu al visual, com a sistema de sortida de la informació: sistema Braille, síntesi de veu...

En aquest document ens centrarem en buscar adaptacions per a l’alumnat amb baixa visió fins a un 25 % de visió i limitació visual de 25 a 50% de visió. Cal tenir en compte que la majoria d’afiliats a l’ONCE o susceptibles de ser-ho requereixen importants modificacions informàtiques i l’ONCE posa al seu servei professional especialista (tiflotecnòlogues),Els programes informàtics necessaris que son Lectors de pantalla el programa de referència es el JAWS, programa que verbalitza tot el que apareix en l’escriptori Windows i magnificadors de text, el programa de referència és el Zoom-text, pensat per a baixa visió, amplifica tot el que hi ha a la pantalla encara que pot verbalitzar algunes coses, es poden baixar versions demo a la web de CIDAT de l’ONCE. O a la web http:\\ www.manolo.net

Windows XP i accessibilitat

Lamentem que el Departament d'Educació no s'hagi donat un impuls als sistemes operatius Linux, des de fa uns anys els ordinadors de dotació tenen un sistema d'arrencada dual ( windows XP i Lincat) però al mes de no fer servir el Lincat aquest queda inoperatiu, al País Valencià si que se li ha donat una empenta al Lliurex i a les escoles tothom treballa amb programari lliure.
Tornant a la nostra realitat, hi ha importants avenços de l’XP a les versions més antigues del Windows. A més de les interessants opcions d’accessibilitat que s’instal·len per defecte ( al contrari del que passava amb el Windows 98 , que aquestes opcions no s’instal·laven en la versió estàndar, sols en la versió completa). A més els usuaris estan molt més ben definits, pel que cada usuari pot fer servir les opcions que li siguin més ergonòmiques. Així doncs, és interessant instal·lar les adaptacions a l’usuari que ho necessita de debò, deixant a la resta les opcions conffigurades per defecte. Les aplicacions d’accessibilitat de l’XP es troben a dins de la carpeta accesorios. Sota la carpeta accesibilidad hi ha quatre aplicacions: Administrador de utilidades ( diu les utilitats que s’estan fent servir). Ampliador: Es un programa lupa, semblant al Zoom-text, fa que es desplegui una finestra a la part superior de la pantalla i es veu l zona per on es desplaça el cursor. Es poden adaptar varies coses, la mida d’augment, el canvi de color ( per millorar el contrast,..) des del mateix Windows es recomana fer-ho servir com a ús ocasional ja que tot i que funciona força bé, les versions comercials de programes lupa son molt més completes.

Assistent d’accessibilitat

El Windows XP incorpora un assistent per a l’accessibilitat molt superior al de les versions de Windows més antigues. És l’aplicació més interessant per adaptar l’escriptori de l’ordinador per a usuaris poc avançats. Es troba a programas/accesorios/accesibilidad/asistente de accesibilidad. EL funcionament de l’assistent d’accessibilitat és molt simple: Al primer pas demana que l’usuari esculli la mida de lletra que pot accedir. En funció de la mida de lletra que s’ha escollit, proposa: Cambiar el tamaño de las fuentes. Aquesta opció és molt recomanable ja que amplia la mida de les paraules escrites a les barres de les finestres de Windows XP. Cambiar a una resolución de pantalla menor. Personalment no m’agrada aquesta opció ja que es perd definició i no s’aprofiten al màxim les possibilitats del maquinari. Utilizar el Ampliador de Microsoft. Ja comentat abans. Deshabilitar los menús personalizados. Posteriorment demana que s’indiquen els problemes d’accés, per al deficient visual s’ha de seleccionar les dues opcions: Tengo problemes de visión que me impiden ver claramente lo que aparece Me resulta difícil usar el teclado o el mouse Així posteriorment s’ofereixen diverses opcions com la mida de les barres de desplaçament i la vora de la finestra. La mida de les icones. La possibilitat de canviar de colors, canviar el cursor: en aquest cas recomanem emprar el de més gran mida i l’invertit, que quan va per racons foscos canvia i es posa en un altre També permet configurar el cursor, podent-lo fer més gruixut i canviar la velocitat d’intermitència. L’opció de que faci un soroll el Windows quan es pitgen tecles de bloqueig. ( Majúscules, Núm. o Despí) . Finalment, l’última opció recomanable és la de canviar la velocitat del punter del ratolí. Establecer opciones de accesibilidad: Millorar la visió de la pantalla
En molts casos, una adequada configuració de la pantalla o la utilització de programes "lupa" pot ser suficient per facilitar l'accés als equips estàndards. Els programes "lupa" amplien el requadre de la pantalla on està situat el cursor. Desplaçant el cursor per la pantalla es poden veure els missatges i les icones ampliades. Els sistemes operatius solen incorporar aquesta lupa. En Windows XP es diu Ampliador de texto. Una versió més elaborada en forma de producte comercial és el Zoom Text, per a alumnes i usuaris de baixa visió. Els nostres alumnes no tindran necessitat d’aquest programari tant específic ja que la seva visió no es tant límit i el Windows i altres programes d'ordinador permeten configurar la mida de les lletres i de les icones, així com seleccionar colors contrastats. Aquestes adaptacions no tenen cap cost afegit, es poden realitzar en qualsevol ordinador i milloren sensiblement la visibilitat de la pantalla.

La configuració del ratolí
Des del Tauler de control del Windows es poden modificar les característiques del cursor del ratolí per tal de facilitar-ne la seva visibilitat. Els elements a configurar són: els punters i el moviment. Punters El Windows permet triar els diferents punters del cursor que apareixen en pantalla (la fletxa, el rellotge...). Els punters són uns fitxers gràfics amb extensió .CUR situats en el directori WINDOWS \CURSORS. Tots els punters tenen una mida màxima de 32 x 32 punts i semblen més grans o més petits en funció de la zona transparent que tinguin. Un limitat visual hauria de tenir un cursor de color negre (si l'escriptori es de color clar) i d'una mida sensiblement més gran que la del cursor per defecte del Windows. A més resulta interessant tenir l’opció que sempre estigui present. Aquestes modificacions a dins de l’XP es poden fer : A dins de propiedades de mouse/Opciones de puntero si hi ha l’opció Ocultar puntero mientras se escribe, deshabilitar-la i així ens assegurem que sempre està visible quan, per exemple, estiguem escrivint un document word. El punter sempre es pot trobar donant-li a la tecla control l’ordinador dibuixa uns cercles concèntrics. Fin
WORD El word es pot adaptar per a alumnes amb poca visió configurant un zoom a 115/120 ( aproximadament) . El tipus de lletra que sol anar millor per als alumnes amb dèficit visual és l’Arial 12 o 14 o , si la resta visual és molt baixa, fins i tot podríem imprimir a 16. Insistim en que no cal un tipus de lletra més gran, s'ha d'adaptar el zoom.
El word també permet introduir varis canvis, pensem que és bàsic treballar la pestanya de visualitza, optimitzant tots els recursos que ens permet el programa. Jo agafaria la funció: Ver/normal ( així tot va com en un rotlle contínu, sense salts i canvis de pàgina.
Una altra opció interesant és la de ver/barras de heramientas/personalizar. I aquí seleccionar totes les pocions que ens ofereix el word, en funció de les versions pot oferir:Iconos grandes, combinaciones de teclas (per fer determinades accions, estalviant la precisió del ratolí,..) , ver todos los menús ( en algunes versions en principi sols et mostren les mes emprades,.)
Un altra opció interessant és la de seleccionar a dins del word ver/ barras de herramientas/personalizar/iconos grandes, cal però seleccionar les icones que volem agrandir ja que si en tenim moltes a la vista poden haver-hi problemes ( no es veuran la majoria) Una bona opció, sobre tot per alumnes petits o amb altres deficiències afegides, és usar la plantilla de word feta pel Quim Fonoll que es pot trobar a la mateixa xtec:http://www.xtec.cat/~jfonoll/index_cat.htm.
Aquesta plantilla té moltes avantatges: usa un zoom gran, no separa per pàgines ( fa com un rotlle continu), empra un fons groc, les icones son grans i a més té una icona que accedeix al sintetitzador de veu que llegeix el que s’ha escrit. El problema principal es que sols hi ha plantilles per al word 97 i el word 2000, i no per l'Openoffice, ni per versions superiors de word.

Maquinari informàtic adequat per al deficient visual

Aquestes orientacions estan pensades per presentar recursos informàtics per alumnes amb agudeses visuals al voltant de 15% de visió fins a 35% , sempre parlant d’agudeses visuals de llunt, ja que estimem que hi ha recursos molt més elaborats a la xarxa per alumnes cecs i amb baixa visió, susceptibles de ser afiliats a l’ONCE ( agudeses visuals inferiors al 10%)

Teclat

El limitat visual presenta més problemes que la resta de població en fixar la vista en el teclat i en la pantalla alternativament (hi ha llum diferent, espais diferents i, poden haver problemes d’acomodació visual, encara que pot varia en funció de la patologia de la disfunció visual).

Per memoritzar el teclat hi ha mètodes de mecanografia específics per cecs però que resulten poc atractius per a la població vident. És millor recórrer, si no hi ha massa dèficit visual a mètodes més didàctics com Marta y los fingerianos, aquest el citem per que es troba a l’abast en nombrosos centres docents i en algunes seus d’EAPs. A la xarxa es poden trobar programes de mecanografia gratuits, amb el cercador google son fàcils de trobar, a softcatala hi ha un programa força correcte i que contempla l'alumnat amb discapacitat visual, es diu Mecanog i es pot trobar a http://www.softcatala.org/wiki/Rebost:Mecanografia

Si hi ha dificultats en memoritzar el teclat es poden posar a sobre del teclat lletres més grosses, es poden fabricar enganxines amb lletres ampliades.

Millorar la visió de la pantalla

Caldria que l'alumne amb deficiència visual, sempre que la resta visual li permetés accedir al monitor, gaudís de la millor pantalla d'ordinador de l'aula d'informàtica. Les diferents aplicacions i programes proposats en altres apartat fan que calgui un monitor gran , per a que el discapacitat visual accedeixi a tot amb el que està treballant , una pantalla petita fa que la globalitat del que està treballant ( per exemple, no veuria l’ample de `pagina en un document Word si el monitor es massa petit. Actualment, els monitors tipus TFT o plans, son els recomanats per l’alumnat amb aquesta discapacitat, hi ha molts avantatges en comparació als monitors tradicionals de tub catòdic: Les pantalles planes no fan pampallugues, donen menys calor i fan menys reflexos, provocant menys fatiga visual. Dins de l’ordre dels TFT el més recomanable seria de 19, després el de 17 per acabar amb el de 15. Pel que fa als monitors tradicionals, caldria que, per aquest ordre ( millor a pitjor alternativa) monitors de tub catòdic de 19, 17 ,i 15 polsades, finalment, pensem que s’haurien d’evitar els monitors de 14 ja que distorsionen la imatge i son tan petits que es perd la visió global de l'escriptori.

Requisits del sistema

Els programes específics per alumnes amb deficiència visual (bàsicament Zoom-text i JAWS) son programes residents a la memòria RAM i per tant cal tenir en compte que l’alumnat usuari d’aquest programari li caldrà un ordinador vigent ( entenent per vigent un ordinador de menys de dos anys d’antiguitat )

Aplicacions multimèdia

Els ordinadors pensats per alumnat amb dèficit visual sempre haurien de tenir targeta de so i altaveus per poder optimitzar al màxim l’input auditiu ( senyals acústiques del Windows, lectors de veu sintètica,...).

Escaner

L’escaner és un perifèric força útil per al deficient visual, amb un OCR (software lector de textos) i les aplicacions multimèdia pertinents es pot magnificar un text, sentir-lo amb una aplicació de veu sintètica,...

Càmera fotogràfica digital

Alguns professionals han començat a fer servir aquesta eina amb molt bons resultats, en primer lloc pot fer les mateixes funcions que un escaner. En segon lloc, el tenir cada vegada més memòria els ordinadors. Tot això ha permès que alumnes amb dèficit visual i altres deficiències puguin tenir, per exemple, els llibres de text fotografiats i en la pantalla de l’ordinador, però , a més, amb combinació amb un processador de textos com el word; s’ha pogut deixar la imatge del llibre de text com a fondo i amb mínimes adaptacions permetre que l’alumne amb el seu teclat vagi emplenant els exercicis que s’han de fer al llibre.( emprant formularis i altres recursos d'edició que té el word) Això és de força utilitat per a alumnes amb dèficit motriu, però també per aquells amb poca resta visual que tenen dificultats per accedir al llibre i emplenar en els espais reservats les respostes als exercicis.

Netbook

El terme Netbook va ser introduït per Intel el febrer del 2008 descriure a una categoria d'ordinadors de baix cost i de rang inferior al subnotebook creats per ser usats primerament per navegar per internet i per, també, realitzar tasques bàsiques com es la edició de texts (vikipedia)
Aques bloc està fet amb un ordinador d'aquestes característiques, des de fa dos mesos que no em separo d'ell i penso que son el recurs que ens calia per als alumnes amb discapacitat visual, son facils de transportar, es conecten força bé a les wifi(, cada vegada hi ha més centres cabeljats i amb wifi) , tenen multimèdia, per tant funciona l'audio com a complement a la visió i a més ( al menys el meu ) té molta autonomia gràcies a la seva petita pantalla (puc treballar fins a 6 hores gràcies a la seva bateria de 6 cel·les i tot per menys de 400 euros!!!!) .
Els inconvenients comparat a un portàtil clàssic, es la seva petita pantalla i l'absència de CDromera,